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皆様こんにちわ！
暑い日が続きますが、いかがお過ごしでしょうか？
今回はASD（自閉スペクトラム症）の方々に対する接し方について解説していきます。
職場やご家族、友人などでASDの方がおられる方で、
- ASDの人々とどのように接すればよいか？
- 社会的な振る舞いやコミュニケーションスキルを支援すればよいか？
- ASDの人々の思考や感情を理解する方法について深く知りたい
など様々なことで課題を抱えられている方も多いのではないでしょうか？
本記事では具体的にどのように解決していけばよいかを解説していきます。
- ASDの人と日常的に関わる人
- ASDの子どもを育てる親、兄弟姉妹、またはその他の親戚の方
- 自閉症スペクトラムについてより多くを学びたいと考えている人
- 自分自身がASDであると診断され、自分の状態についてよりよく理解したいと考えている人
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ASDの概要と理解
ASDとは
ASD（自閉スペクトラム症）は、社会的コミュニケーションと相互作用の困難さ、反復的な行動や限定的な興味、または感覚過敏/感覚鈍化といった特性によって特徴付けられる神経発達障害です。
ASDは「スペクトラム」という言葉が示すように、症状の程度は軽度から重度まで、また症状の表現は個々の人々で大きく異なります。
ASDの特性
ASDの特性は広範で、個々の人々によって異なりますが、いくつかの一般的な特性を以下に記載します。
- 社会的コミュニケーションと相互作用に困難がある: ASDの人々はしばしば他者の表情、トーン、非言語的な手がかりを理解するのが困難であり、社会的な相互作用や他者の視点を理解するのが挑戦的であることがあります。
- 反復的な行動や限定的な興味がある: ASDの人々は特定のトピックや活動に強く固執することがあります。これらの行動や興味は、彼らの日常生活やルーチンに深い影響を与えることがあります。
- 感覚過敏または感覚鈍化が見られる: ASDの人々は音、光、触感などの一部または全ての感覚刺激に対して異常に敏感であるか、または不敏感である可能性があります。
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ASDの理解
ASDの人々の経験を理解するためには、彼らの視点から物事を見ることが重要です。彼らはしばしば、他者の気持ちや社会的なシグナルを理解するのが難しいと感じます。
特定のルーチンやリズムに固執する傾向があり、変化に対して非常に敏感であることが一般的です。これは新しい状況や環境に適応するのが難しいと感じることを意味することがあります。
そのため、ASDの理解を深めるためには、これらの特性や行動パターンを認識し、理解し、それに対応する方法を学ぶことが重要です。
ASDの人々との接し方
感情の理解
ASDの人々は、他人の感情を理解するのが困難であることが多いです。これは、彼らが自分の感情を理解し、それを適切に表現するのが難しいことを意味します。
そのため、ASDの人々と接するときには、感情についての教育を行い、感情の理解を助けるツールやストラテジーを提供することが有効です。
これには、感情の語彙を教えること、感情を認識し理解するためのビジュアルエイド（例えば、感情チャート）を使用すること、彼らが感情を表現する方法を見つけるためのサポート（例えば、アートや音楽を通じて）が含まれます。
コミュニケーションの支援
ASDの人々は、言葉や非言語的な手がかりを理解し、他者とコミュニケーションを取るのが難しいことがあります。そのため、彼らのコミュニケーションスキルを支援し強化する方法を見つけることが重要です。
具体的な方法として、
- 彼らの理解を助けるために具体的で簡潔な言語を使用すること
- 非言語的な手がかり（例えば、身体言語、視線、表情）についての教育を行うこと
- コミュニケーションを取るための代替手段（例えば、絵やジェスチャー、音声出力デバイスなど）を提供すること
などがあります。
社会的なスキルの発展
ASDの人々は、社会的な相互作用や行動のルールを理解するのが困難であることが多いです。そのため、彼らが社会的なスキルを習得し、理解するのを助けるための訓練が重要です。
具体的な戦略としては、社会的なストーリーを作成して、社会的な状況を理解するのを助けること、ロールプレイやモデリングを通じて社会的なスキルを教えること、彼らが他者との相互作用を練習できる安全で支援的な環境を提供することが含まれます。
理解と受け入れの促進
ASDの人々に対する理解と受け入れの促進は、彼らが自分自身を認識し、他人との関係を築くのを助ける重要なステップです。
情報の提供
ASDの人々は、予想外の変更や不確定性に対してストレスを感じることが多いです。そのため、新しい状況やルーチンの変更を事前に説明し、何が起こるかを理解させることが重要です。
これには、事前に予定を共有する、ビジュアルスケジュールを使用する、変更があった場合には可能な限り早く通知するなどの方法があります。
ルーチンの尊重
ASDの人々は、ルーチンと予測可能性を好む傾向があります。したがって、可能な限り一貫性と構造を提供し、予期しない変更を最小限に抑えることが大切です。また、ルーチンが必要になる状況では、予告と適切な準備時間を提供することが重要です。
強みと興味の認識
ASDの人々は、特定の主題や活動に対する深い知識や強い興味を持っていることがよくあります。これらの強みと興味を認識し、活動や学習の中で利用することは、彼らの自信を高め、能力を伸ばす助けとなります。
具体的には、彼らの興味を中心に教育計画を作成したり、彼らの強みを利用して新しいスキルを教えたりすることができます。
いかがでしたでしょうか？
ASDの方々は特性上、困難に感じることもあれば強みとして能力を発揮することがあります。特性は個々により異なりますが、彼らとしっかり向き合い、理解することが重要になります。
まとめ
- ASDの人々は感情の理解が困難であり、感情チャートなどのビジュアルエイドを使用する教育が有効
- コミュニケーション支援には、具体的な言語、非言語手がかりの教育、代替手段の提供が必要
- 社会的なスキルの発展には、社会的なストーリーやロールプレイを通じた練習が助けとなる
- 情報の提供とルーチンの尊重は、ASDの人々が予測可能性と一貫性を感じるため重要
- ASDの人々の強みと興味を認識し活用することは、自信の向上と能力の発展につながる
